Docentes de la PUCE-SI asumen la evaluación como el reto para ser mejores.
La Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual se verifican los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
Es así, que la PUCE Sede Ibarra evalúa integralmente a sus docentes, a través del Área de Formación y Evaluación Docente, para verificar el trabajo cumplido, mediante las evaluaciones de estudiantes, directores y secretarias de cada escuela, quienes viven de cerca el trabajo de los profesores.
Luego de la evaluación que cumplen los estudiantes a mitad de semestre sobre: nivel de conocimiento, métodos de aprendizaje, respeto, puntualidad, entre otros; aspectos que son calificados desde uno como el menor puntaje, hasta cinco como la mayor calificación.
Del 05 al 12 de enero, después de haber finalizado el semestre, los directores de escuela vía on line califican varios aspectos relacionados con el cumplimiento de las programaciones microcurriculares y compromiso institucional. Por su parte, Secretaría General toma en cuenta lo relacionado a la ubicación de aportes en el tiempo debido y de forma adecuada.
Con esta información desde el Área de Formación y Evaluación Docente junto con la Dirección Académica, trabajan con los Directores de Escuela y los docentes, para potenciar sus fortalezas y enmendar posibles errores de ser el caso. Esta estrategia ayuda a potenciar las metodologías que utilizan los docentes y refuerzan las aptitudes y actitudes de los profesores.
Es así, que la PUCE Sede Ibarra evalúa integralmente a sus docentes, a través del Área de Formación y Evaluación Docente, para verificar el trabajo cumplido, mediante las evaluaciones de estudiantes, directores y secretarias de cada escuela, quienes viven de cerca el trabajo de los profesores.
Luego de la evaluación que cumplen los estudiantes a mitad de semestre sobre: nivel de conocimiento, métodos de aprendizaje, respeto, puntualidad, entre otros; aspectos que son calificados desde uno como el menor puntaje, hasta cinco como la mayor calificación.
Del 05 al 12 de enero, después de haber finalizado el semestre, los directores de escuela vía on line califican varios aspectos relacionados con el cumplimiento de las programaciones microcurriculares y compromiso institucional. Por su parte, Secretaría General toma en cuenta lo relacionado a la ubicación de aportes en el tiempo debido y de forma adecuada.
Con esta información desde el Área de Formación y Evaluación Docente junto con la Dirección Académica, trabajan con los Directores de Escuela y los docentes, para potenciar sus fortalezas y enmendar posibles errores de ser el caso. Esta estrategia ayuda a potenciar las metodologías que utilizan los docentes y refuerzan las aptitudes y actitudes de los profesores.
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